Behaviorisme - hvad er det? Behaviorisme i psykologi, dets repræsentanter

Behaviorisme er en bevægelse i psykologi, der fuldstændigt nægtede det menneskelige sind som et selvstændigt fænomen og identificerede det med individets adfærdsmæssige reaktioner på forskellige eksterne stimuli. Enkelt sagt blev alle følelser og tanker af en person reduceret til motorreflekser, udviklet af ham med erfaring gennem hele sit liv. Denne teori på en gang lavede en revolution i psykologi. Vi vil tale om dets hovedpunkter, styrker og svagheder i denne artikel.

definition

Behaviorisme er en tendens i psykologi, der studerer adfærdsmæssige karakteristika hos mennesker og dyr. Denne nuværende blev ikke tilfældigt opkaldt - det engelske ord "adfærd" er oversat som "adfærd". Behaviorisme i mange årtier besluttede ansigtet for amerikansk psykologi. Denne revolutionerende retning transformerede radikalt alle videnskabelige ideer om psyken. Det var baseret på tanken om, at emnet for studiet af psykologi ikke er bevidsthed, men adfærd. Siden begyndelsen af ​​det 20. århundrede blev det besluttet at ligestille disse to begreber, en version opstod, der fjerner bevidstheden, adfærdisme eliminerer også psyken. Grundlæggeren af ​​denne tendens i psykologi var den amerikanske John Watson.

Essensen af ​​behaviorisme

Behaviorisme er videnskaben om adfærdsmæssige reaktioner hos mennesker og dyr som reaktion på miljøpåvirkninger. Den vigtigste kategori af dette kursus er stimulering. Ved det menes enhver ekstern indflydelse på en person. Dette omfatter kontanter, denne situation, forstærkning og reaktion, som kan være det følelsesmæssige eller verbale svar fra befolkningen omkring dem. Samtidig benægtes subjektive oplevelser ikke, men gøres afhængige af disse påvirkninger.

I anden halvdel af det tyvende århundrede blev postulaterne af behaviorisme delvis afvist af en anden retning - kognitiv psykologi. Imidlertid er mange ideer til denne tendens i dag meget udbredt inden for visse områder af psykoterapi.

Motiverne bag fremkomsten af ​​behaviorisme

Behaviorisme er en progressiv tendens i psykologi, der opstod på baggrund af kritik af den vigtigste metode til at studere den menneskelige psyke i slutningen af ​​det 19. århundrede - introspektion. Grunden til at tvivle på denne teoris ægthed var manglen på objektive målinger og fragmenteringen af ​​de modtagne oplysninger. Behaviorisme opfordrede til at studere menneskelig adfærd som et objektivt fænomen af ​​psyken. Det filosofiske grundlag for denne tendens var begrebet John Locke om individets fødsel fra bunden og afvisning af eksistensen af ​​noget tænkende stof i Hobbes Thomas.

I modsætning til den traditionelle teori foreslog psykolog John Watson et system, der forklarer opførelsen af ​​alle levende ting på jorden: en stimulus forårsager en reaktion. Disse begreber kunne måles, så denne opfattelse fandt hurtigt loyale tilhængere. Watson var af den opfattelse, at det med den rette tilgang ville være muligt at forudsige adfærd, form og styre adfærd hos mennesker i forskellige erhverv ved at ændre den omkringliggende virkelighed. Mekanismen for denne indflydelse blev erklæret træning ved klassisk konditionering, som blev studeret i detaljer af dyr af akademiker Pavlov.

Pavlovs teori

Behaviorisme i psykologi var baseret på vores landsmandsforsker, akademiker Ivan Petrovich Pavlov. Han fandt ud af, at på basis af ubetingede reflekser i dyr blev den tilsvarende reaktive adfærd dannet. Men ved hjælp af eksterne påvirkninger kan de også udvikle erhvervede, betingede reflekser og derved danne nye adfærdsmønstre.

Til gengæld begyndte John Watson at udføre forsøg på babyer og afslørede tre grundlæggende instinktive reaktioner i dem - frygt, vrede og kærlighed. Psykologen konkluderede, at alle andre adfærdsmæssige reaktioner er lagdelt på det primære. Hvor præcis de komplekse former for adfærd er dannet, er forskere ikke blevet afsløret. Watsons eksperimenter var meget kontroversielle ud fra moralens synspunkt, hvilket forårsagede en negativ reaktion fra andre.

Thorndike forskning

På baggrund af talrige undersøgelser opstod behaviorisme. Repræsentanter for forskellige psykologiske tendenser har ydet et væsentligt bidrag til udviklingen af ​​denne tendens. For eksempel introducerede Edward Thorndike i psykologien begrebet operant adfærd, der er baseret på forsøg og fejl. Denne videnskabsmand kaldte sig ikke som en behaviorist, men en connectionist (fra den engelske forbindelse). Han gennemførte sine forsøg på hvide rotter og duer.

Den omstændighed, at arten af ​​intelligens er baseret på associative reaktioner, argumenterede Hobbes. Denne passende mentale udvikling gør det muligt for dyret at tilpasse sig miljøforholdene, bemærkede Spencer. Det var dog kun med Thorndikes erfaringer, at en forståelse kom, at essensen af ​​intelligens kan afsløres uden appel til bevidsthed. Foreningen antog, at forbindelsen ikke er mellem visse ideer i forsøgsfagets hoved og ikke mellem bevægelser og ideer, men mellem situationer og bevægelser.

For det første bevægelsesbevægelse tog Thorndike i modsætning til Watson ikke en ekstern impuls, der tvang emnets krop til at bevæge sig, men en problemstilling, der tvang kroppen til at tilpasse sig forholdene i den omgivende virkelighed og opbygge en ny adfærdsmæssig reaktionsformel. Ifølge forskeren, i modsætning til reflekset, kunne forbindelsen mellem begreberne "situation - reaktion" karakteriseres af følgende tegn:

• udgangspunkt - en problemstilling
• Som reaktion forsøger kroppen at konfrontere det som helhed;
• han søger aktivt en passende adfærdskodeks
• og lære nye teknikker ved motion.

Behaviorisme i psykologi skyldes stort set fremkomsten af ​​Thorndikes teori. I sine studier anvendte han imidlertid begreber, som denne tendens efterfølgende helt udelukket fra hans forståelse af psykologi. Hvis Thorndike hævdede, at organismenes opførsel er dannet på fornøjelsens følelse af ubehag og fremsætte teorien om "loven om beredskab" som en måde at ændre responsimpulserne på, forbyde adfærdsmænd forskeren at vende sig til fagets indre følelser og til hans fysiologiske faktorer.

Behaviorism Positioner

Stifteren af ​​retningen var den amerikanske forsker John Watson. Han fremsatte flere bestemmelser om, hvilken psykologisk adfærdisme er baseret:

1. Emnet for studier af psykologi er adfærd og adfærdsmæssige reaktioner hos levende væsener, da det er disse manifestationer, der kan undersøges ved observation.
2. Adfærd bestemmer alle fysiologiske og mentale aspekter af menneskets eksistens.
3. Dyre og menneskers adfærd bør betragtes som et sæt motorresponser på eksterne stimuli - stimuli.
4. Kendskab til stimulusens karakter kan vi forudsige den efterfølgende reaktion. At lære at virkelig forudsige en persons handlinger er hovedopgaven for "behaviorism" retningen. Menneskelig adfærd kan formes og styres.
5. Alle reaktioner hos et individ har enten en erhvervet karakter (betingede reflekser) eller arves (ubetingede reflekser).
6. Menneskelig adfærd er resultatet af læring, når succesfulde reaktioner gentages ved automatiseret gentagelse, fastgjort i hukommelsen, og efterfølgende kan reproduceres. Dermed skabes dannelsen af ​​færdigheder gennem udvikling af en konditioneret refleks.
7. Tale og tænkning bør også betragtes som færdigheder.
8. Hukommelse er en mekanisme til at bevare erhvervede færdigheder.
9. Udviklingen af ​​mentale reaktioner sker hele livet og afhænger af den omgivende virkelighed - levevilkår, social miljø osv.
10. Periodisering af aldersudvikling er fraværende. Der er ingen generelle mønstre i dannelsen af ​​barnets psyke i forskellige aldersfaser.
11. Under følelserne skal du forstå kroppens reaktion på positive og negative miljømæssige stimuli.

Fordele og ulemper ved adfærdisme

Hvert forskningsområde har sine styrker og svagheder. Retningen af ​​"behaviorism" har også sine fordele og ulemper. For tiden var dette en progressiv retning, men nu er postulaterne ikke modstå nogen kritik. Så overvej fordele og ulemper ved denne teori:

1. Emnet for behaviorisme er undersøgelsen af ​​menneskelige adfærdsmæssige reaktioner. For tiden var det en meget progressiv tilgang, fordi tidligere psykologer kun studerede individets bevidsthed i isolation fra objektiv virkelighed. Ved at udvide forståelsen af ​​emnet for psykologi gjorde adfærdsmændene imidlertid dette utilstrækkeligt og ensidigt fuldstændigt at ignorere den menneskelige bevidsthed som et fænomen.
2. Følgere af behaviorisme rejste spørgsmålet om en objektiv undersøgelse af individets psykologi. Men menneskers og andre levende væsers adfærd blev kun betragtet af dem i eksterne manifestationer. Ubevidste mentale og fysiologiske processer blev fuldstændig ignoreret af dem.
3. Teorien om behaviorisme betød, at menneskelig adfærd kan styres afhængigt af forskerens praktiske behov, men på grund af den mekaniske tilgang til at studere problemet blev individets adfærd reduceret til et sæt simple reaktioner. På samme tid blev hele aktivets aktive essens ignoreret.
4. Behaviorists gjorde metoden for laboratorieforsøg grundlaget for psykologisk forskning, introducerede forsøg med dyr på dyr. Men mens forskere ikke så meget af en kvalitativ forskel mellem adfærd hos en person, dyr eller fugl.
5. Ved etablering af mekanismen til udvikling af færdigheder blev de vigtigste komponenter afvist - motivation og mentalt virkningsmåde som grundlag for dens gennemførelse. Socialfaktorens adfærdsmænd udelukket helt.

repræsentanter for behaviorismen

John Watson var leder af adfærdsretningen. En forsker alene kan imidlertid ikke skabe en hel bevægelse. Flere andre lyse forskere fremmer behaviorisme. Repræsentanter for denne tendens var fremragende eksperimenter. En af dem, Hunter William, skabte i 1914 en ordning for at studere adfærdsmæssige reaktioner, som han kaldte udsat. Han viste apen en banan i en af ​​de to bokse og lukkede derefter visningen fra hende med en skærm, som han fjernede om få sekunder. Apen fandt da med succes en banan, der viste sig at dyrene oprindelig kunne ikke kun øjeblikkelig, men også forsinket respons på impulsen.

En anden videnskabsmand - Lashley Karl - gik endnu længere. Ved hjælp af eksperimenter udviklede han dyrefærdigheder og fjernede derefter forskellige dele af hjernen for at finde ud af, om den udviklede refleks afhænger af dem eller ej. Psykologen kom til den konklusion, at alle dele af hjernen er ækvivalente og kan med succes erstatte hinanden.

Anden adfærd

Og alligevel blev forsøget på at reducere bevidstheden til et sæt standard adfærdsmæssige reaktioner ikke kronet med succes. Behaviorists behov for at udvide deres forståelse af psykologi og inkludere begreberne motiv og billedreduktion. I denne henseende i 1960'erne opstod der flere nye tendenser. En af dem - kognitiv behaviorisme - blev grundlagt af E. Tolman. Det er baseret på, at mentale processer i læring ikke er begrænset til "stimulus-respons" forholdet. Psykologen fandt en mellemfase mellem disse to begivenheder - en kognitiv repræsentation. Således foreslog han sin egen ordning, der forklarede essensen af ​​menneskelig adfærd: en stimulus - kognitiv aktivitet (et gestalt tegn) - en reaktion. Han så gestalt tegn, der bestod af "kognitive kort" (mentale billeder af den studerede lokalitet), mulige forventninger og andre variabler. Tolman fremførte sine synspunkter ved forskellige eksperimenter. Han tvang dyrene til at søge efter mad i labyrinten, og de fandt mad på forskellige måder, uanset hvilken vej de var vant til. Det var klart for dem, at målet var vigtigere end adfærdsmåden. Derfor kaldte Tolman sit system af synspunkter "måladfærdisme".

Der er retningen for "social adfærdisme", som også gør sine egne tilpasninger til standard "stimulus-respons" -ordningen. Dens tilhængere mener, at man ved at bestemme de incitamenter, der vil påvirke en persons adfærd korrekt, skal tage højde for individets individuelle karakteristika, hans sociale erfaring.

Behaviorisme og psykoanalyse

Behaviorisme nægtede fuldstændigt menneskets bevidsthed. Psykoanalysen var på sin side rettet mod at studere de dybe træk i den menneskelige psyke. Teologens grundlægger, Sigmund Freud, afledte to nøglebegreber i psykologi - "bevidsthed" og "ubevidst" - og viste at mange menneskelige handlinger ikke kan forklares ved rationelle metoder. Nogle adfærdsmæssige reaktioner hos en person er baseret på subtile intellektuelle værker, der foregår uden for bevidsthedsområdet. Ubevidst kan være anger, skyld, akut selvkritik. I begyndelsen blev Freuds teori hilst koldt i den videnskabelige verden, men over tid erobrede hun hele verden. Takket være denne bevægelse begyndte psykologien igen at studere en levende person for at trænge ind i essensen af ​​sin sjæl og adfærd.

Over tid blev adfærdisme forældet, da hans ideer om den menneskelige psyke viste sig for at være for ensidige.

Behaviorisme eller adfærdsmåling

Behaviorisme er et af de områder af socialpsykologi, der betragter menneskelig adfærd som følge af miljømæssige faktorer. Anvendes i moderne psykoterapi til behandling af obsessiv frygt (fobier).

Indholdet

Behaviorisme i psykologi. Hvad er det ↑

At studere årsagerne til at opmuntre en person til at handle på en eller anden måde har ført til fremkomsten af ​​en ny retning i socialpsykologi - behaviorisme. Teoriens navn kommer fra den engelske ordadfærd, som betyder adfærd.

Det er baseret på udsagnet om, at mentalprocessen ikke er noget abstrakt, og mentale fænomener reduceres til reaktioner fra organismen.
Med andre ord er behaviorisme i psykologi videnskaben om adfærd.

Personligheden er ifølge adfærdsmænd et sæt adfærdsmæssige reaktioner. Og kun hvad der måles objektivt har praktisk værdi for psykologi.

Alt der ligger ud over materialet: tanker, følelser, bevidsthed - muligvis eksisterer, men er ikke genstand for undersøgelse og kan ikke bruges til at korrigere en persons adfærd. Kun menneskelige reaktioner på virkningerne af specifikke incitamenter og situationer er reelle.

De grundlæggende principper for teorien om behaviorisme er baseret på "stimulus-respons" -formlen.

En stimulering er enhver påvirkning af miljøet på organismen eller en livssituation. Reaktion er en persons handlinger taget for at undgå eller tilpasse sig en bestemt stimulus.

Forbindelsen mellem stimulus og reaktion forbedres, hvis der er forstærkning mellem dem. Det kan være positivt (ros, materiel belønning, få resultatet), så husker personen strategien for at nå målet og gentager det derefter i praksis. Eller det kan være negativt (kritik, smerte, fiasko, straf), så er denne adfærdsstrategi afvist, og der søges en ny, mere effektiv.

Således betragtes en person i behaviorisme som et individ, der er udsat for et bestemt svar, det vil sige et stabilt system med visse færdigheder.

Du kan påvirke hans adfærd ved at ændre incitamenter og forstærkninger.

Historie og opgaver ↑

Indtil begyndelsen af ​​1900-tallet studerede og arbejdede psykologi som en videnskab kun med subjektive begreber, såsom følelser, følelser, som ikke kunne analyseres. Som et resultat var de data, der blev opnået af forskellige forfattere, meget forskellige fra hinanden og kunne ikke forbindes til et enkelt koncept.

Behaviorism blev født på dette grundlag, hvilket utvetydigt afviste alt, hvad der var subjektivt og udsatte personen for en rent matematisk analyse. Grundlæggeren af ​​denne teori var den amerikanske psykolog John Watson.

Hvordan man vinder mænds interesse? Læs artiklen.

Han foreslog en ordning, der forklarer menneskelig adfærd ved samspillet mellem to materielle komponenter: stimulering og reaktion. Da de var objektive, kunne de let måles og beskrives.

Watson mente, at ved at undersøge en persons reaktion på forskellige stimuli, kan man let forudsige den forventede adfærd samt skabe bestemte kvaliteter, færdigheder og tilbøjeligheder i forhold til erhvervet i en person gennem indflydelse og ændringer i miljøforholdene.

I Rusland fandt de vigtigste principper for behaviorisme en teoretisk begrundelse i værkerne fra den store russiske fysiolog I.P. Pavlova, som studerede dannelsen af ​​betingede reflekser hos hunde. I studier af forskeren blev det bevist, at ved at ændre stimulus og forstærkning er det muligt at opnå en bestemt opførsel af dyret.

Watsons værker blev udviklet i en anden amerikansk psykologs og læreres skrifter - Edward Thorndike. Han betragtede menneskelig adfærd som følge af "forsøg, fejl og tilfældig succes."

Thorndike forstod som en stimulus ikke blot en separat miljøpåvirkning, men en specifik problemstilling, som en person skal løse.

En fortsættelse af klassisk behaviorisme var neobiheism, som tilføjede en ny komponent til stimulus-responsordningen - en mellemfaktor. Tanken var, at menneskelig adfærd ikke dannes direkte under påvirkning af en stimulus, men på en mere kompliceret måde - gennem mål, hensigter, hypoteser. Grundlæggeren af ​​neobievism var E.T. Tolman.

Tilnærmelser ↑

I det 20. århundrede havde fysikken stor indflydelse på psykologien. Som fysikere forsøgte psykologer at anvende naturvidenskabernes metoder i deres forskning.

Repræsentanter for behaviorisme anvendt i deres forskning 2 metodologiske tilgange:

1. observation i naturlige levesteder
2. observation i laboratoriet.

De fleste eksperimenter blev udført på dyr, og de resulterende mønstre af reaktioner på forskellige stimuli blev overført til mennesker.

Eksperimenter med dyr blev berøvet den største mangel på arbejde med mennesker - tilstedeværelsen af ​​følelsesmæssige og psykologiske komponenter, der forstyrrer objektiv vurdering.

Desuden var et sådant arbejde ikke mindre begrænset af den etiske ramme, som tillod at studere responsadfærd til negative stimuli (smerte).

Metoder ↑

Til deres egne formål bruger adfærdisme flere naturvidenskabelige metoder til at studere adfærd.

Grundlæggeren af ​​Watsons teori i sine forskningssteder til følgende metoder:

• overvågning af eksperimentet uden brug af enheder
• aktiv observation med brug af udstyr
• testning;
• fuldstændigt referat;
• metoder til konditionerede reflekser.

Observation af forsøgsfagene uden brug af indretninger bestod i den visuelle vurdering af forskellige responser, der forekom i forsøgsdyret, når de blev udsat for visse stimuli.

Hvordan interesserer en voksen mand? Læs videre.

Real mand: hvad er han? Svarene er her.

Aktiv observation ved hjælp af instrumenter blev udført ved hjælp af en teknik, der registrerede ændringer i kropsparametre (puls, respirationsbevægelser) under påvirkning af miljøfaktorer eller særlige stimuli. Også undersøgt var sådanne indikatorer tid til at løse opgaverne, reaktionshastigheden.

Under test var det ikke de mentale kvaliteter hos en person, der blev analyseret, men hans adfærd, det vil sige et bestemt valg af responsmetode blev analyseret.

Essensen af ​​den ordsomme optagelsesmetode var baseret på introspektion eller selvobservation. Når en person optrådte som tester og testperson. Samtidig var det ikke følelser og følelser, der blev analyseret, men tanker, der havde taleudtryk.

Metoden for konditionerede reflekser var baseret på fysiologernes klassiske værker. På samme tid blev den ønskede reaktion udviklet i et dyr eller en person ved positiv eller negativ forstærkning af stimulus.

På trods af sin tvetydighed spillede behaviorisme en vigtig rolle i udviklingen af ​​psykologi som videnskab. Han udvidede sin rækkevidde ved at inkorporere kropslige reaktioner, igangsatte udviklingen af ​​matematiske metoder til undersøgelse af mennesket og blev en af ​​cybernetikernes oprindelse.

I moderne psykoterapi er der en række teknikker, der på basis af det tillader dig at håndtere obsessiv frygt (fobier).

Video: Behaviorisme

Kan du lide denne artikel? Abonner på opdateringer via RSS, eller bliv afstemt med VKontakte, Odnoklassniki, Facebook, Google Plus eller Twitter.

Fortæl dine venner! Fortæl om denne artikel til dine venner i dit yndlings sociale netværk ved hjælp af knapperne i panelet til venstre. Tak!

Metoder til at påvirke menneskelige handlinger gennem linsen af ​​behaviorisme

Udtrykket "behaviorisme" kommer fra det engelske ord "adfærd" - dette er retningen for psykologi, der studerer fundamentet for menneskelig adfærd, årsagerne til visse handlinger samt indflydelsesmetoder. Klassisk behaviorisme omfatter også at observere dyr. Bemærkelsesværdigt ser denne gren af ​​psykoanalysen ikke signifikante forskelle mellem en persons og vores mindre brødres opførsel.

Historien om

For første gang talte en amerikansk psykolog, John Watson, om behaviorisme i 1913 i sin rapport "Psykologi, hvad en adfærdsmand ser". Hans hovedide var, at psykologen skulle studere adfærd, adskille den fra tænkning eller mental aktivitet. Han opfordrede til at observere mennesket, ligesom ethvert emne i naturvidenskabens undersøgelse. Watson nægtede betydningen af ​​at studere patientens bevidsthed, fornemmelser og følelser, fordi han betragtede dem for at være utilstrækkeligt objektive og rester af filosofisk indflydelse. Videnskabsmanden blev kun en pioner af sin egen art inden for videnskab, fordi han gav udtryk for en ide, der blev diskuteret aktivt i videnskabelige kredse. En stor indflydelse på dannelsen af ​​teorien blev spillet af teorien om reflekser (I. P. Pavlov, I. M. Sechenov, V. M. Bekhterev).

Under hans studier på universitetet viet John Watson meget af sin tid til at observere dyrs adfærd. I sin artikel om behaviorisme kritiserede han den så populære metode til introspektiv analyse (selvanalyse uden yderligere forskningsmetoder).

Hans mål var evnen til at forudsige menneskelig adfærd og lede ham. I laboratoriet afledte han begrebet "stimulus-respons". Dette følger af undersøgelsen af ​​reflekser som et svar på en ekstern eller intern irritationsfaktor. Ifølge forskeren kan enhver adfærdsmæssig reaktion forudsiges, hvis lægen kender patientens stimulans og reaktion på det.

Den videnskabelige verdens reaktion

John Watson kan med rette blive kaldt lederen af ​​den adfærdsmæssige bevægelse. Hans ideer appellerede så til psykologer, at hans verdenssyn har fået mange fans og tilhængere. Populariteten af ​​metoden til klassisk behaviorisme forklares også af dets enkelhed: ingen yderligere forskning, enkel observation og analyse af resultaterne.

De mest kendte studerende er William Hunter og Karl Leshley. De arbejdede på undersøgelsen af ​​den forsinkede reaktion. Dens essens var at give et incitament "nu" og modtage en reaktion "senere". Det mest almindelige eksempel: En abe blev vist i hvilken af ​​de to kasser er en banan; så satte de et skærm imellem dyret og behandleren, rensede og ventede på løsningen af ​​opgaven. Det blev således bevist, at primater er i stand til en forsinket reaktion.

Karl Lashley gik senere den anden vej. Han studerede forholdet mellem reaktionen til stimuli og forskellige dele af centralnervesystemet. I sine forsøg på dyr udviklede han en vis færdighed og fjernede derefter forskellige dele af hjernen. Han ønskede at finde ud af om persistensen af ​​færdigheder afhænger af områderne i hjernebarken. I løbet af sine eksperimenter blev det konstateret, at alle dele af hjernen er lige og udskiftelige.

I 40'erne i det samme årtusinde forvandlet adfærdshistorien og fødte en ny retning i psykologi - neo-adfærdsmæssig. Det viste sig, fordi klassisk behaviorisme ikke kunne give udtømmende svar på konstant nye spørgsmål. Watson tog ikke højde for, at adfærd hos mennesker er meget mere kompliceret end dyrs adfærd. Og en stimulering kan forårsage et stort udvalg af "svar". Derfor introducerede ikke-adfærdsmænd "mellemvariabler": faktorer der påvirker valg af en adfærdskodeks.

Faderen til nebohevismen er bf Skinner. Hans verdenssyn skiller sig fra de klassiske forestillinger om behaviorisme, idet han ikke betragtede ubekræftede objektivt videnskabelige data. Han satte sig ikke op til opvækst, han var mere interesseret i de motiver og impulser, der blev drevet af mennesket.

Essensen af ​​metoden

Behaviorism bærer den simple ide om, at menneskelig adfærd kan styres. Denne metode er baseret på at bestemme stimulus-respons forholdet.

Grundlæggerne af denne tendens var den opfattelse, at den valgte menneskelige adfærd er et svar på den omgivende virkelighed. Watson forsøgte at demonstrere dette ved eksemplet på babyers adfærd. Den mest kendte oplevelse med en hvid rotte. Et 11 måneder gammelt barn fik lov til at lege med et laboratoriedyr, der ikke viste aggression, og barnet var ganske glad. Efter et stykke tid, da barnet igen tog dyret i hænderne, bankede de stærkt stokken på metalpladen. Barnet blev bange af høje lyde, kastede dyret og græd. Snart blev han skræmt af selve øjnene af en hvid rotte. Således dannede forskeren kunstigt et negativt "stimulus-respons" -forhold.

Behaviorism har til formål at kontrollere og forudsige menneskelig adfærd. Dette har været brugt i dag af marketingfolk, politikere og salgschefer.

Fans af denne tendens bestemmer direkte afhængighed af samfundets og miljøets indvirkning på udviklingen af ​​en person som person.

Ulemperne ved denne teori kan sikkert tilskrives den kendsgerning, at ingen tager hensyn til genetisk disposition (for eksempel er temperamentets art arvet) og interne motiver, der ikke har den sidste indflydelse på beslutningstagningen. Det er trods alt umuligt at tegne en parallel mellem et dyrs og et menneskes adfærd uden hensyntagen til forskellen i psyke- og signalsystemer.

John Watson mente, at hvis du vælger de rigtige incitamenter, kan du programmere en person til en bestemt adfærd og udvikle de nødvendige personlighedstræk og karaktertræk. Dette er en fejlagtig opfattelse, da de individuelle karakteristika ved hver og de indre streger, ønsker og impulser ikke tages i betragtning. Forkastelse af ideen om sondring og menneskelig individualitet er, at alle anstrengelser af tilhængere af klassisk behaviorisme sigter mod at skabe en lydig og bekvem maskine.

metoder

Guru af behaviorisme brugte følgende metoder i sin praksis:

• Enkel observation
• testning;
• Verbatim record;
• Metoden for konditionerede reflekser.

Metoden til simpel observation eller brug af teknologi blev den vigtigste og fuldt ud svaret til hovedidéen om denne tendens i psykologi - negativiteten af ​​introspektion.

Test var rettet mod en mere detaljeret undersøgelse af menneskelig adfærd, snarere end dens psykologiske egenskaber.

Men med metoden for ordlig optagelse viste det sig at være lidt mere kompliceret. Dens anvendelse taler om de utvivlsomme fordele ved introspektion. Selv med hans overbevisninger kunne Watson slet ikke nægte den vigtige rolle iagttagelse af dybe psykologiske processer. I hans forståelse af tale og verbalt udtryk for tanker var beslægtet med de handlinger, der kan observeres, og som kan analyseres. Records, der ikke kunne objektivt bekræftes (tanker, billeder, fornemmelser) blev ikke taget i betragtning.

Forskere observerer emnet under naturlige forhold og kunstigt skabte situationer i laboratoriet. De udførte de fleste af deres forsøg på dyr og udledte visse mønstre og forbindelser i deres adfærd. De overførte de modtagne data på personen. I forsøg med dyr blev indflydelsen af ​​mellemfaktorer og interne skjulte motiver udelukket, hvilket forenklet databehandling.

Metoden for konditionerede reflekser giver dig mulighed for at spore en direkte forbindelse med Pavlov og Sechenovs lære. Watson studerede mønstrene mellem "stimulus" og reaktionen på stimulus og reducerede dem til den enkleste "stimulus-respons" -alliance.

Behaviorisme i psykologi reduceres til at forenkle det til videnskaben, som kun er indholdet af objektive fakta og data. Dette afsnit af psykologi søger at eliminere den mentale komponent og den instinktive adfærd hos en person.

Behandlingspsykoterapi

Behaviorisme som en teoretisk gren af ​​psykologi omdannet til adfærdsmæssig psykoterapi, som er blevet en af ​​de førende metoder til løsning af problemer.

Kognitiv adfærdsterapi er rettet mod at løse psykiske problemer forårsaget af ukorrekte eller skadelige overbevisninger og affirmationer.

I begyndelsen af ​​det sidste århundrede formulerede Edward Thorndike to grundlæggende love, der med succes blev anvendt i moderne psykoterapeutisk praksis:

1. Effektloven: Jo stærkere fornøjelsen, at en bestemt handling forårsager, jo stærkere er "stimulus-respons" forholdet; Følgelig giver negativt farvede følelser denne forbindelse svagere;
2. Overtrædelsesloven: Gentagelse af enhver handling letter dens gennemførelse i fremtiden.

I denne praksis spiller patienten en drevet rolle: han svarer på en psykologs spørgsmål og udfører de anbefalede øvelser. I løbet af behandlingen deltager familiemedlemmer aktivt i terapeutiske aktiviteter: de støtter patienten, hjælper ham med at lave "lektier".

Behaviorism introducerede princippet om "minimal invasion" til dette område af psykoterapi. Det betyder, at lægen kun skal blande sig i patientens liv i det omfang det er nødvendigt for at løse en bestemt opgave. Udgangspunktet er et specifikt problem, der kræver opløsning (princippet om "her og nu").

Adfærdsterapi har mange metoder i sit arsenal:

Behaviorisme, adfærdsmæssige retning, adfærdsmæssig tilgang - psykologi

Behaviorisme - hvad er det? Behaviorisme i psykologi, dets repræsentanter:

Behaviorisme er en bevægelse i psykologi, der fuldstændigt nægtede det menneskelige sind som et selvstændigt fænomen og identificerede det med individets adfærdsmæssige reaktioner på forskellige eksterne stimuli.

Enkelt sagt blev alle følelser og tanker af en person reduceret til motorreflekser, udviklet af ham med erfaring gennem hele sit liv. Denne teori på en gang lavede en revolution i psykologi.

Vi vil tale om dets hovedpunkter, styrker og svagheder i denne artikel.

definition

Behaviorisme er en tendens i psykologi, der studerer adfærdsmæssige karakteristika hos mennesker og dyr. Denne nuværende blev ikke tilfældigt opkaldt - det engelske ord "adfærd" er oversat som "adfærd". Behaviorisme i mange årtier besluttede ansigtet for amerikansk psykologi.

Denne revolutionerende retning transformerede radikalt alle videnskabelige ideer om psyken. Det var baseret på tanken om, at emnet for studiet af psykologi ikke er bevidsthed, men adfærd.

Siden begyndelsen af ​​det 20. århundrede blev det besluttet at ligestille disse to begreber, en version opstod, der fjerner bevidstheden, adfærdisme eliminerer også psyken. Grundlæggeren af ​​denne tendens i psykologi var den amerikanske John Watson.

Essensen af ​​behaviorisme

Behaviorisme er videnskaben om adfærdsmæssige reaktioner hos mennesker og dyr som reaktion på miljøpåvirkninger. Den vigtigste kategori af dette kursus er stimulering. Ved det menes enhver ekstern indflydelse på en person.

Dette omfatter kontanter, denne situation, forstærkning og reaktion, som kan være det følelsesmæssige eller verbale svar fra befolkningen omkring dem.

Samtidig benægtes subjektive oplevelser ikke, men gøres afhængige af disse påvirkninger.

I anden halvdel af det tyvende århundrede blev postulaterne af behaviorisme delvis afvist af en anden retning - kognitiv psykologi. Imidlertid er mange ideer til denne tendens i dag meget udbredt inden for visse områder af psykoterapi.

Motiverne bag fremkomsten af ​​behaviorisme

Behaviorisme er en progressiv tendens i psykologi, der opstod på baggrund af kritik af den vigtigste metode til at studere den menneskelige psyke i slutningen af ​​det 19. århundrede - introspektion.

Grunden til at tvivle på denne teoris ægthed var manglen på objektive målinger og fragmenteringen af ​​de modtagne oplysninger. Behaviorisme opfordrede til at studere menneskelig adfærd som et objektivt fænomen af ​​psyken.

Det filosofiske grundlag for denne tendens var begrebet John Locke om individets fødsel fra bunden og afvisning af eksistensen af ​​noget tænkende stof i Hobbes Thomas.

I modsætning til den traditionelle teori foreslog psykolog John Watson et system, der forklarer opførelsen af ​​alle levende ting på jorden: en stimulus forårsager en reaktion. Disse begreber kunne måles, så denne opfattelse fandt hurtigt loyale tilhængere.

Watson var af den opfattelse, at det med den rette tilgang ville være muligt at forudsige adfærd, form og styre adfærd hos mennesker i forskellige erhverv ved at ændre den omkringliggende virkelighed.

Mekanismen for denne indflydelse blev erklæret træning ved klassisk konditionering, som blev studeret i detaljer af dyr af akademiker Pavlov.

Pavlovs teori

Behaviorisme i psykologi var baseret på vores landsmandsforsker, akademiker Ivan Petrovich Pavlov. Han fandt ud af, at på basis af ubetingede reflekser i dyr blev den tilsvarende reaktive adfærd dannet. Men ved hjælp af eksterne påvirkninger kan de også udvikle erhvervede, betingede reflekser og derved danne nye adfærdsmønstre.

Til gengæld begyndte John Watson at udføre forsøg på babyer og afslørede tre grundlæggende instinktive reaktioner i dem - frygt, vrede og kærlighed.

Psykologen konkluderede, at alle andre adfærdsmæssige reaktioner er lagdelt på det primære. Hvor præcis de komplekse former for adfærd er dannet, er forskere ikke blevet afsløret.

Watsons eksperimenter var meget kontroversielle ud fra moralens synspunkt, hvilket forårsagede en negativ reaktion fra andre.

Thorndike forskning

På baggrund af talrige undersøgelser opstod behaviorisme. Repræsentanter for forskellige psykologiske tendenser har ydet et væsentligt bidrag til udviklingen af ​​denne tendens.

For eksempel introducerede Edward Thorndike i psykologien begrebet operant adfærd, der er baseret på forsøg og fejl. Denne videnskabsmand kaldte sig ikke som en behaviorist, men en connectionist (fra den engelske forbindelse).

Han gennemførte sine forsøg på hvide rotter og duer.

Den omstændighed, at arten af ​​intelligens er baseret på associative reaktioner, argumenterede Hobbes. Denne passende mentale udvikling gør det muligt for dyret at tilpasse sig miljøforholdene, bemærkede Spencer.

Det var dog kun med Thorndikes erfaringer, at en forståelse kom, at essensen af ​​intelligens kan afsløres uden appel til bevidsthed.

Foreningen antog, at forbindelsen ikke er mellem visse ideer i forsøgsfagets hoved og ikke mellem bevægelser og ideer, men mellem situationer og bevægelser.

For det første bevægelsesbevægelse tog Thorndike i modsætning til Watson ikke en ekstern impuls, der tvang emnets krop til at bevæge sig, men en problemstilling, der tvang kroppen til at tilpasse sig forholdene i den omgivende virkelighed og opbygge en ny adfærdsmæssig reaktionsformel. Ifølge forskeren, i modsætning til reflekset, kunne forbindelsen mellem begreberne "situation - reaktion" karakteriseres af følgende tegn:

• udgangspunkt - en problemstilling
• Som reaktion forsøger kroppen at konfrontere det som helhed;
• han søger aktivt en passende adfærdskodeks
• og lære nye teknikker ved motion.

Behaviorisme i psykologi skyldes stort set fremkomsten af ​​Thorndikes teori. I sine studier anvendte han imidlertid begreber, som denne tendens efterfølgende helt udelukket fra hans forståelse af psykologi.

Hvis Thorndike hævdede, at organismenes opførsel er dannet på fornøjelsens følelse af ubehag og fremsætte teorien om "loven om beredskab" som en måde at ændre responsimpulserne på, forbyde adfærdsmænd forskeren at vende sig til fagets indre følelser og til hans fysiologiske faktorer.

Behaviorism Positioner

Stifteren af ​​retningen var den amerikanske forsker John Watson. Han fremsatte flere bestemmelser om, hvilken psykologisk adfærdisme er baseret:

1. Emnet for studier af psykologi er adfærd og adfærdsmæssige reaktioner hos levende væsener, da det er disse manifestationer, der kan undersøges ved observation.
2. Adfærd bestemmer alle fysiologiske og mentale aspekter af menneskets eksistens.
3. Dyre og menneskers adfærd bør betragtes som et sæt motorresponser på eksterne stimuli - stimuli.
4. Kendskab til stimulusens karakter kan vi forudsige den efterfølgende reaktion. At lære at virkelig forudsige en persons handlinger er hovedopgaven for "behaviorism" retningen. Menneskelig adfærd kan formes og styres.
5. Alle reaktioner hos et individ har enten en erhvervet karakter (betingede reflekser) eller arves (ubetingede reflekser).
6. Menneskelig adfærd er resultatet af læring, når succesfulde reaktioner gentages ved automatiseret gentagelse, fastgjort i hukommelsen, og efterfølgende kan reproduceres. Dermed skabes dannelsen af ​​færdigheder gennem udvikling af en konditioneret refleks.
7. Tale og tænkning bør også betragtes som færdigheder.
8. Hukommelse er en mekanisme til at bevare erhvervede færdigheder.
9. Udviklingen af ​​mentale reaktioner sker hele livet og afhænger af den omgivende virkelighed - levevilkår, social miljø osv.
10. Periodisering af aldersudvikling er fraværende. Der er ingen generelle mønstre i dannelsen af ​​barnets psyke i forskellige aldersfaser.
11. Under følelserne skal du forstå kroppens reaktion på positive og negative miljømæssige stimuli.

Fordele og ulemper ved adfærdisme

Hvert forskningsområde har sine styrker og svagheder. Retningen af ​​"behaviorism" har også sine fordele og ulemper. For tiden var dette en progressiv retning, men nu er postulaterne ikke modstå nogen kritik. Så overvej fordele og ulemper ved denne teori:

1. Emnet for behaviorisme er undersøgelsen af ​​menneskelige adfærdsmæssige reaktioner. For tiden var det en meget progressiv tilgang, fordi tidligere psykologer kun studerede individets bevidsthed i isolation fra objektiv virkelighed. Ved at udvide forståelsen af ​​emnet for psykologi gjorde adfærdsmændene imidlertid dette utilstrækkeligt og ensidigt fuldstændigt at ignorere den menneskelige bevidsthed som et fænomen.
2. Følgere af behaviorisme rejste spørgsmålet om en objektiv undersøgelse af individets psykologi. Men menneskers og andre levende væsers adfærd blev kun betragtet af dem i eksterne manifestationer. Ubevidste mentale og fysiologiske processer blev fuldstændig ignoreret af dem.
3. Teorien om behaviorisme betød, at menneskelig adfærd kan styres afhængigt af forskerens praktiske behov, men på grund af den mekaniske tilgang til at studere problemet blev individets adfærd reduceret til et sæt simple reaktioner. På samme tid blev hele aktivets aktive essens ignoreret.
4. Behaviorists gjorde metoden for laboratorieforsøg grundlaget for psykologisk forskning, introducerede forsøg med dyr på dyr. Men mens forskere ikke så meget af en kvalitativ forskel mellem adfærd hos en person, dyr eller fugl.
5. Ved etablering af mekanismen til udvikling af færdigheder blev de vigtigste komponenter afvist - motivation og mentalt virkningsmåde som grundlag for dens gennemførelse. Socialfaktorens adfærdsmænd udelukket helt.

repræsentanter for behaviorismen

John Watson var leder af adfærdsretningen. En forsker alene kan imidlertid ikke skabe en hel bevægelse. Flere andre lyse forskere fremmer behaviorisme. Repræsentanter for denne tendens var fremragende eksperimenter.

En af dem, Hunter William, skabte i 1914 en ordning for at studere adfærdsmæssige reaktioner, som han kaldte udsat. Han viste apen en banan i en af ​​de to bokse og lukkede derefter visningen fra hende med en skærm, som han fjernede om få sekunder.

Apen fandt da med succes en banan, der viste sig at dyrene oprindelig kunne ikke kun øjeblikkelig, men også forsinket respons på impulsen.

En anden videnskabsmand - Lashley Karl - gik endnu længere. Ved hjælp af eksperimenter udviklede han dyrefærdigheder og fjernede derefter forskellige dele af hjernen for at finde ud af, om den udviklede refleks afhænger af dem eller ej. Psykologen kom til den konklusion, at alle dele af hjernen er ækvivalente og kan med succes erstatte hinanden.

Anden adfærd

Og alligevel blev forsøget på at reducere bevidstheden til et sæt standard adfærdsmæssige reaktioner ikke kronet med succes. Behaviorists behov for at udvide deres forståelse af psykologi og inkludere begreberne motiv og billedreduktion. I denne henseende i 1960'erne opstod der flere nye tendenser. En af dem - kognitiv behaviorisme - blev grundlagt af E. Tolman.

Det er baseret på, at mentale processer i læring ikke er begrænset til "stimulus-respons" forholdet. Psykologen fandt en mellemfase mellem disse to begivenheder - en kognitiv repræsentation. Således foreslog han sin egen ordning, der forklarede essensen af ​​menneskelig adfærd: en stimulus - kognitiv aktivitet (et gestalt tegn) - en reaktion.

Han så gestalt tegn, der bestod af "kognitive kort" (mentale billeder af den studerede lokalitet), mulige forventninger og andre variabler. Tolman fremførte sine synspunkter ved forskellige eksperimenter. Han tvang dyrene til at søge efter mad i labyrinten, og de fandt mad på forskellige måder, uanset hvilken vej de var vant til.

Det var klart for dem, at målet var vigtigere end adfærdsmåden. Derfor kaldte Tolman sit system af synspunkter "måladfærdisme".

Der er retningen for "social adfærdisme", som også gør sine egne tilpasninger til standard "stimulus-respons" -ordningen. Dens tilhængere mener, at man ved at bestemme de incitamenter, der vil påvirke en persons adfærd korrekt, skal tage højde for individets individuelle karakteristika, hans sociale erfaring.

Behaviorisme og psykoanalyse

Behaviorisme nægtede fuldstændigt menneskets bevidsthed. Psykoanalysen var på sin side rettet mod at studere de dybe træk i den menneskelige psyke. Teologens grundlægger, Sigmund Freud, afledte to nøglebegreber i psykologi - "bevidsthed" og "ubevidst" - og viste at mange menneskelige handlinger ikke kan forklares ved rationelle metoder.

Nogle adfærdsmæssige reaktioner hos en person er baseret på subtile intellektuelle værker, der foregår uden for bevidsthedsområdet. Ubevidst kan være anger, skyld, akut selvkritik. I begyndelsen blev Freuds teori hilst koldt i den videnskabelige verden, men over tid erobrede hun hele verden.

Takket være denne bevægelse begyndte psykologien igen at studere en levende person for at trænge ind i essensen af ​​sin sjæl og adfærd.

Over tid blev adfærdisme forældet, da hans ideer om den menneskelige psyke viste sig for at være for ensidige.

Behaviorisme i psykologi - Repræsentanter, Retninger, Teori

Personen er udtrykt i sine handlinger. Hver morgen kommer han ud af sengen og begynder at gøre noget. Når der er interaktion med andre mennesker, handler han på en måde og hans samtalepartnere - på en anden måde.

Hvorfor gør folk forskellige ting i de samme situationer? Alt relateret til menneskelig adfærd er studeret af adfærdisme i psykologi, teorien, retninger og repræsentanter for hvilke man bør overveje.

Hvad er behaviorisme?

Behaviorisme - den psykologiske ide om socialpsykologi, som er involveret i undersøgelsen af ​​menneskelig adfærd. Den er baseret på I. Pavlovs ideer, der studerede dyrernes reaktioner, samt J. Watson, der ønskede at gøre psykologien mere præcis videnskab, der har objektive og synlige beviser.

Et stort bidrag blev foretaget af B. Skinner, der var involveret i sammenligningen af ​​adfærdsmæssige handlinger med mentale reaktioner. Han kom til slutningen af ​​den imaginære og illusive karakter af fri vilje, moral og andre stærkt åndelige normer, da en person kun handler om manipulation og indflydelse på andre.

Adfærd - et sæt handlinger, reaktioner og følelsesmæssig holdning, som en person udtrykker i en bestemt situation. Adfærd udpeger en person eller tværtimod minder om andre mennesker, som du tidligere har meddelt og observeret på deres tilsvarende måde. Det er en bestanddel af ethvert individ, ofte reguleret af sig selv.

Hvorfor er folks adfærd så forskellige eller ligner hinanden? Hvorfor gør nogle mennesker det, og andre gør det i samme situation? Det hele afhænger af kilden. Adfærd er reguleret af følgende faktorer:

• Menneskets motiver.
• Sociale normer vedtaget i samfundet.
• Underbevidste programmer, algoritmer af handlinger, som en person lærte i barndommen eller som dikteres af instinkter.
• Bevidst kontrol, det vil sige en person forstår hvad han laver, hvorfor han selv styrer processen med sin egen adfærd.

Bevidst kontrol er det højeste niveau af menneskelig udvikling.

Mennesker kan meget sjældent styre deres adfærd, da de ofte bliver involveret i den følelsesmæssige baggrund for hvad der sker, lydende følelser, og de dikterer allerede et bestemt adfærdsprogram, som de plejer at udføre i en bestemt situation. Men når en person slutter sig til en situation uden sanselig opfattelse, så er han i stand til at styre sin egen adfærd.

Underbevidste programmer er meget vigtige for en person, især i de første år af livet.

Indtil en person har nået en bevidst alder, styres han af de instinkter og mønstre af adfærd, der observeres i omverdenen.

Denne form for kopiering gør det muligt for en person at overleve, at udøve metoderne til kontakt med andre, der er erhvervet af andre, og at bestemme, hvilke virkninger der er for ham, og hvilke der ikke er.

Sociale normer assimileres af en person, der allerede er i en mere bevidst alder. Det dikteres ofte kun af ønsket om at vække andre menneskers sympati eller interesse, samt at etablere forretningsforbindelser med dem. Sociale normer er meget gode i de første faser af at møde en ny person, men så ændres adfærd afhængigt af deltagernes deltagere.

Motiver af en person regulerer også hans adfærd. De tager en baggrundsposition, når en person gør noget, der ikke er i modstrid med hans ønsker. Men når en person begynder at "angribe halsen", det vil sige at gøre noget til skade for sine egne interesser, begynder hans motiver at indtage en dominerende stilling i adfærdsalgoritmen.

Behaviorisme i psykologi

Når psykologer var interesserede i spørgsmålet, som motiverer en person til at udføre konkrete handlinger, førte dette til udviklingen af ​​en hel videnskabsadfærdisme, der tager navn fra det engelske ord "adfærd" - oversat som "adfærd". Behaviorisme i psykologi studerer adfærd. Psykiske processer bliver ikke abstrakte fænomener, men manifesterer sig som kroppsreaktioner.

Ifølge behaviorister kan tanker og følelser ikke påvirke menneskers adfærd. Kun reaktioner, som forekommer hos en person som følge af udsættelse for visse stimuli, bliver nyttige. Følgelig fungerer formlen "stimulus - reaktion - adfærd" her.

• Stimulus er virkningen af ​​omverdenen.
• Reaktion er menneskets reaktion på et forsøg på at afvise eller tilpasse sig den stimulans der er opstået.

Mellem stimulus og respons kan der være forstærkning - dette er en ekstra faktor, der påvirker en person. Forstærkning kan være:

• positiv, det vil sige, opfordrer en person til at udføre den reaktion, som han er oprettet på (ros, belønning osv.);
• negativ, det vil sige, det inducerer en person til ikke at begå de handlinger, som han er tilbøjelig til (kritik, straf, smerte osv.).

Positiv forstærkning opfordrer personen til at fortsætte med at udføre de handlinger, han har begået. Negativ forstærkning fortæller personen, at det er nødvendigt at opgive de trufne handlinger, ændre adfærdsmønsteret.

Behaviorists anser ikke de interne adfærdsmønstre, fordi de er vanskelige at studere. Kun eksterne stimuli og reaktioner overvejes. Behaviorismen går i to retninger:

1. Foregående reaktioner baseret på ledige incitamenter.
2. Bestemmelse af potentiel stimulus ved menneskelig respons.

At lære dette felt giver dig mulighed for at studere den person, du vil påvirke.

Tidligere blev det anset for umuligt at forudse menneskelig adfærd, men behaviorisme betragter indflydelsesmekanismerne på mennesker.

Personer, der ved, hvilke incitamenter der vil kunne få dem til at udføre de handlinger, de har brug for, kan skabe betingelser, som vil hjælpe dem med at opnå det ønskede, hvilket er en indflydelse, en manipulation.

Ud over alle de tilgængelige data blev Pavlovs lære taget - betingede reflekser, deres dannelse og konsolidering.

Psykologen Tolman kiggede ikke på "stimulusreaktionsordningen" på en sådan forenklet måde, hvilket tyder på, at hans fysiske og mentale tilstand, erfaring, arvelighed er involveret i forekomsten af ​​visse handlinger. Således påvirker disse faktorer en person umiddelbart efter stimulus, hvorved han opfordres til at tage specifikke handlinger, der kan ændre sig gennem årene.

Synderen afviste illusionen om fri vilje, fordi han pegede på valget af visse handlinger afhængigt af de resultater, han opnåede eller ønsker at opnå. Således blev konceptet operant eksponering indført, når en person først fokuserer på konsekvenserne af hans handlinger og vælger derefter, hvilke der skal begås.

Bandura baserede sin lære om personens tilbøjelighed til at efterligne. Desuden kopierer han kun den adfærd, der som det synes for ham, er den mest gunstige for ham.

Behaviorism Directions

Grundlæggeren af ​​forskellige områder af behaviorisme er John Watson (klassisk behaviorisme). Han studerede kun synlige fænomener, fuldstændig eksklusive interne (mentale) stimuli.

I hans koncept var der kun incitamenter og reaktioner, at mange levende væsener var de samme.

Dette hjalp ham med at formulere en teori om, at når man skaber visse eksterne miljøforhold, er det muligt at påvirke udviklingen af ​​visse kvalifikationer, kvaliteter og mønstre af menneskelig adfærd.

Pavlov studerede reflekser af levende væsener, som blev dannet afhængigt af stimulering og forstærkning. Jo mere betydningsfulde forstærkning blev, jo dybere refleks blev stærkere.

Adfærdsmæssige retning tilladt at tilføje psykologisk viden, som kun med tiden var korrekt justeret. Således, "hvad en person ønsker at udtrykke gennem sin adfærd", "hvad der skal gøres for at ændre situationen", "hvad den enkelte ønsker at ændre i sin egen adfærd" er blevet betydelig.

På et bestemt tidspunkt fremkaldte den forenklede "stimulus-respons" -ordning ikke godkendelsen af ​​specialister, som først blev løst siden indførelsen af ​​en variabel i denne ordning. Således påvirker stimulus ikke blot en persons adfærd, men også andre komponenter i hans psyke og fysiologi.

Neo-cheevicism satte sig selv til opgave at "programmere" menneskelige handlinger for at opnå positive resultater. Her blev uddannelsen af ​​personen ubetydelig. Det vigtigste er at nå målet gennem de handlinger, der er begået.

Adfærdsmandens fejl var udelukkelsen af ​​individets individuelle karakteristika. Det blev ikke bemærket, at forskellige mennesker reagerer forskelligt på de samme incitamenter og situationer. Alle mennesker kan forenes i grupper ved handlinger, men ikke at sige, at alle handler ens.

Teori for adfærdisme

I hjertet af den klassiske lære ligger teorien om Paviev og Bekhterevs behaviorisme. Pavlov studerede levende væsers reflekser, og Bekhterev introducerede begrebet "kollektiv zoneterapi". En person, der er i en gruppe, fusionerer med hende og danner en enkelt organisme, mens de næsten ikke deltager i valg af handlinger. Han gør de gerninger, som hele gruppen gør.

Eysenck betragtede menneskelig adfærd afhængigt af den situation, hvor han bor. Der er en konstant adfærdsmønster, som er karakteriseret ved konstans den enkelte til at forblive i visse betingelser, og isolerede begået i ekstraordinære situationer.

Patøsykologi er videnskaben om unormal adfærd og unormale mentale processer. Ved at indføre en sådan definition stiger problemet med forholdet mellem normen (normalitet) og afvigelser fra det (abnormitet).

Under unormale antyder unormale - det der er ud over det almindelige og almindelige. Samfundet har sine egne standarder for adfærd og opførsel stereotyper, som fastslår, hvad der er tilladt og hvad der ikke er.

For enkeltpersoner, familier og for andre grupper af befolkningen, deres egne normer eller standarder for adfærd er defineret.

Hvis folk overtræder disse standarder, tildeler samfundet etiketten "abnormitet" til en sådan adfærd eller af en person, der optræder uden for de etablerede mønstre.

Unormal adfærd er defineret som sådan lav adaptiv adfærd og mentale processer, der kan forårsage fysisk og psykisk skade for nogen.

Begrebet mental sygdom er kommet fra psykiatrien, en sektion af medicin afsat til psykiske lidelser. Siden XIX århundrede har læger været involveret i behandling af mennesker med unormal adfærd. Samtidig betragtede de "galningerne" netop som patienter, og ikke så moralsk insolvent eller besat.

Således blev unormal adfærd forhøjet til rangen af ​​en af ​​de medicinske problemer og begyndte at betragtes som en sygdom, der kunne modtage diagnose og behandling. Denne opfattelse er kendt som den medicinske model for psykisk sygdom.

Når man tænker på eksistensen af ​​andre, forskellig fra den medicinske model måder at hjælpe psykisk syge mennesker, gik psykologer ind i søgeprocessen.

repræsentanter for behaviorismen

Den væsentligste forskel i behaviorisme er undersøgelsen af ​​et levende væsens adfærd, og ikke hans bevidsthed. Her var det vigtigste, at man kunne ændre eller røre ved, og alt, hvad der var ud over sensorisk læring, blev afvist. Repræsentanter for behaviorisme var:

1. John Watson er grundlæggeren.
2. Edward Thorndike.
3. I. Pavlov.
4. W. Hunter.
5. L. Karl.
6. E. Tolman.
7. B. Skinner.

Hvert bidrag til denne videnskab baserede kun sine eksperimenter på de levende væsers reaktioner. Takket være dem er der mange teorier om hvordan handlinger formes, hvordan de motiveres, hvordan de kan påvirkes og endda programmeres.

Film, programmer, serier, tegnefilm og andre tv-programmer, som en person konstant kigger på, programmere det. Opførelsen demonstreret af tegnene udskydes i det underbevidste, hvilket påvirker den måde han virker på i det virkelige liv.

Derfor er mange mennesker forudsigelige og ensformige: De opfører sig som de karakterer eller deres venner, som de konstant ser, handler. Fra barndommen får hver person en kvalitet - at gentage som en abe alt, hvad du ser hos andre mennesker.

Folk opfører sig på samme måde, fordi de ser de samme tegn (især på tv), hvem programmerer dem til bestemte opgaver.

Hvis alle folkene ved begravelsen græder, så begynder du selv snart at græde, selvom du for første gang ikke forstår hvorfor du burde gøre det.

Hvis mænd slår deres hustruer, begynder de selv at slå deres kone, selv om de i første omgang var imod vold.

Ved konstant at se adfærd hos mennesker omkring dig eller dine yndlingspersoner på tv, lærer du dig selv at gøre det samme. Og denne lov gælder uanset om du kan lide det eller ej.

Du kan dog anvende denne viden og til gode formål. For eksempel kan du udvikle i dig selv de kvaliteter og egenskaber, der tiltrækker dig i andre mennesker. Se dem oftere, kommunikerer, pas på de manifestationer af personlighed, der tiltrækker dig, og snart vil du se de samme kvaliteter bag dig.

Det er trods alt muligt at uddanne ikke kun de dårlige, men også det gode i sig selv, konstant at kontakte mennesker, der ved deres eget eksempel viser positiv adfærd. Lær af dem ved hjælp af den enkle "abe" lov: Bliv bedre ved blot at se dem, hvis kvaliteter og adfærd du kan lide.

Mennesket er en kompleks væsen, hvis liv i alle aspekter stadig skal undersøges. Behaviorism åbner kun delvist sløret.

Hvis du sikkerhedskopierer viden med oplysninger fra andre områder, kan du få et mere komplet billede.

Resultatet af kendskabet til adfærdistiske doktriner er en forståelse af ens egen og andres adfærd, samt evnen til at skabe sådanne omstændigheder, som vil motivere andre til at tage de nødvendige handlinger.

Hvis en person har problemer med kendskabet til deres egne handlinger, anbefales det at søge hjælp fra en psykolog på hjemmesiden psymedcare.ru. Eksperter vil overveje motiv, incitamenter og andre faktorer, der er involveret i dannelsen af ​​en bestemt adfærd.

Når en person lærer at styre sin egen adfærd, kan han ændre sit liv. Tross alt ser folk kun, hvad en person gør.

De ved ikke, hvordan man læser sind og ikke har den psykologiske viden til at forstå andres motiver. En person bør forstå, at hans handlinger er de incitamenter, der får andre til at udføre visse handlinger.

Hvis andre menneskers handlinger ikke kan lide, skal du først revurdere din egen adfærd.

Nogle gange er det nødvendigt at gå ikke ud fra begreberne "rigtigt eller forkert, jeg handler", hvilket betyder handlingernes moral, men fra kategorierne "hvordan mine handlinger fortolkes af en anden person."

Dine handlinger er et incitament til en anden person, der helt afhænger af holdningen til dem og de følelser, de fremkalder.

Selv de mest korrekte handlinger kan opfattes negativt, hvilket fører til uforudsigelige reaktioner.

Adfærdsretning

Den modsatte holdning i debatten om karakteren af ​​afvigende adfærd blev taget af de fleste amerikanske psykologer, der var stærkt påvirket af Skinners behaviorisme. Professor Skinner har længe været en anerkendt leder inden for akademisk psykologi i USA.

Eventuelle psykologiske teorier beskæftiger sig med sådanne kategorier som "intention", "underbevidsthed" osv. han tolkede som "prescientific". Han fokuserede på virkningerne af miljømæssige stimuli på individets adfærd.

Et generaliseret udtryk for den adfærdsmæssige tilgang til forståelsesadfærd var hans berømte S-R-ordning (stimulus-reaktion).

Skinner og hans medarbejdere udviklede og testede en hel række operationelle teknikker i hundredvis af eksperimenter.

De viste sig, at ved hjælp af korrekt udvalgte stimuli er det muligt at ændre både dyrs og menneskers adfærd i en utrolig grad. Som bevis på dette bekræftede Skinner udtalelsen fra de antropologer, som foretrak rollen som sociokulturelle faktorer i form af afvigende adfærd.

Generelt udtrykker stillingen af ​​adfærdsmæssige orienteringspsykologer afhandlingen, at adfærd er en persons reaktion på passende stimuli i det ydre miljø. Ændring af de eksterne forhold på en bestemt måde kan enten eliminere eller omvendt - intensivere manifestationer af afvigelse. Lad os tage et hurtigt kig på Skinner's teori.

Videnskab, Skinner hævdede, skal studere hvad der er i virkeligheden. Idéer og formodninger er genstand for filosofisk analyse. Fakta skal fastsættes og måles, ellers er videnskabelig undersøgelse umulig.

For en psykolog kan den eneste virkelige kendsgerning kun være menneskelig adfærd - noget der kan måles og analyseres. Adfærd har altid en årsag.

Denne grund er stimulansen - det der skubber personen til handling udefra.

Handlingerne selv udføres i henhold til "stimulus-respons" -ordningen; Skinner kaldte denne adfærdsmodtager. Men en person, takket være hans tænkning evner, er også i stand til operant adfærd. I dette tilfælde går reaktionen (adfærd) forud for stimulansen.

For eksempel, hvis vi sparer på is til at købe en kage, er det netop den operante opførsel. Stimuleringen (kagen) følger reaktionen (økonomi). Al menneskelig adfærd er et mere eller mindre kompleks sæt af forskellige stabile eller kortsigtede reaktioner.

Generelt søger en person at opnå positiv og undgå negative incitamenter. Læringsmekanismen er baseret på dette - konsolidering i sindet ved typiske reaktioner på typiske stimuli. Adfærd, der modtager forstærkning, er fast og bliver "naturlig".

Fra disse positioner er afvigelse resultatet af læring i forbindelse med et andet sæt incitamenter i hver persons miljø. Hvis dine forældre omringede dig i barndomspleje og kærlighed; hvis de gav dig en god uddannelse og hævet respekt for mennesker i dig, så vil du sandsynligvis vokse op for at være et godt medlem af samfundet.

Hvis du voksede op i en dysfunktionel familie, havde dine forældre ikke noget arbejde, men var udsat for alkoholisme, og det vigtigste redskab til uddannelse var at bande og slå, så er det meget sandsynligt, at du vil blive med i rækken af ​​unge lovovertrædere.

Selvfølgelig er der undtagelser fra ovenstående tilfælde, men generelt vil billedet være det. Undtagelser kan betragtes som følge af virkningen af ​​skjulte, sekundære incitamenter. Med andre ord er afvigende adfærd, såvel som den "normale", uddannet.

Generelt er adfærdsmænd ret optimistiske over problemet med adfærdsmæssige abnormiteter. Efter alt er alle disse afvigelser resultatet af en "urimelig" social orden, som kan forbedres. En detaljeret analyse af deres begreber efterlader imidlertid ingen særlig grund til optimisme.

Faktisk tror tilhængere af disse teorier, at hvis de stimuli, der fremkalder afvigende og aggression, fjernes fra individets miljø, løses problemet.

Men alligevel er den samlede eliminering af alle negative miljøpåvirkninger urealistisk, og der er derfor ingen grund til sådan optimisme.

De vigtigste ulemper ved adfærdsteorier bør indeholde det faktum, at der praktisk taget ikke er plads til at tage hensyn til individuelle psykologiske kvaliteter.

Ignorerede individet, især hans personlighed og kognitive processers særlige forhold. Dette dækker i vid udstrækning problemet.

At observere adfærd fra stimuliets synspunkt er det ikke altid muligt at fange den uundgåelige nuværende, individuelle handlingsramme.

Mest bemærkelsesværdigt talte den bemærkelsesværdige amerikanske humanistiske psykolog Erich Fromm om dette emne og citerede eksemplet på to fædre, som udsatte deres sønner for fysisk straf. Ud fra et synspunkt om adfærd og incitamenter virker begge fædre på samme måde - de slog deres sønner for ulydighed.

Men samtidig kan de dybe motiver af deres handlinger være anderledes. Den ene er drevet af en sønns kærlighed og et ønske om at "gøre en mand ud af ham". Andre kan skjule deres sadistiske motiver bag bekymringen om at opdrage deres søn.

Følgelig kan det følelsesmæssige respons af sønner at straffe variere betydeligt.

Faktisk falder personen selv, den faktiske person ud af adfærdsmændene.

Men menneskelig adfærd (herunder afvigende) kan kun forstås til slutningen, hvis vi kender de bevidste og ubevidste motiver, der ligger til grund for hans handlinger.

De samme miljømæssige stimuli kan forårsage forskellige reaktioner hos forskellige individer afhængigt af deres karaktertræk.

Behaviorisme er selvfølgelig også en filosofi. Interessant nok er de filosofiske fundamenter af behaviorisme kernen i et andet område af social viden - økonomisk teori. Begge disse teorier beskriver mennesket som et rationelt væsen, der stræber efter maksimal fordel, med et minimum af omkostninger.

Behaviorism - Retningslinjer, incitamenter, misforståelser

I det tyvende århundrede erstatter praktisk psykologi empirisk psykologi. Amerikanerne sætter videnskab på et materialistisk grundlag. I stedet for indre erfaringer og tvivl er handling i spidsen for psykologi. En ny retning fremstår, behaviorisme, som på russisk betyder "adfærd".

Proponenter af den nye retning troede på, at emnet studie i psykologi kun skulle være de adfærdsmæssige reaktioner, der kan ses og evalueres. Videnskaben bør kun være objektiv.

Når en persons handlinger er tilgængelige gennem sanserne til en ekstern observation af en psykolog, bliver motivationen for den person, der undersøges, tydelig.

Teorien om adfærdisme siger, at folks adfærd ikke dikteres af deres tanker, men af ​​den normale mekaniske handling af det ydre miljø. Alt er meget simpelt: den stimulus der fremkommer skaber en vis reaktion. Ved reaktion i behaviorisme menes sådanne bevægelser af en person, som han udfører, udfører en bestemt handling; under stimulus - irritationer kommer fra omverdenen, tilgængelig for observatøren.

Da der er en naturlig sammenhæng mellem stimuli og reaktioner, lærer adfærdsmønstre, at man ved at kende principperne for en sådan sammenkobling kan få den nødvendige adfærd fra en person og samfund i forskellige situationer. Samtidig er der ikke behov for at udforske de interne psykiske oplevelser.

Teori for adfærdisme

Sådanne begreber som "bevidsthed" og "oplevelse" af psykologiens nye retning har mistet al betydning. Teorien om behaviorisme anerkender kun en specifik handling og ikke mindre specifik stimulus, som er synlig for alle andre. Alle interne følelser betragtes som subjektive.

En person oplever "for en brudt kop", en anden - mener, at det er på tide at udskifte skålene. Anyway, både gå og købe en ny kop. Dette er grundprincippet bag teorien om behaviorisme, stimulusen genererer en reaktion, alt andet er midlertidigt og overfladisk.

Derudover mener behaviorisme, at alle incitamenter bør dokumenteres, registreret af eksterne målmidler. Under ingen omstændigheder bør en psykolog stole på selvobservation.

Grundlæggeren af ​​adfærdismeens lære, John Watson udledte formlen: stimulus - reaktion. Kun en stimulus impulser en person til enhver handling og bestemmer hans karakter.

Konklusion: Det er nødvendigt at gøre så mange eksperimenter som muligt med dataregistrering og yderligere dybtgående analyse af de modtagne oplysninger.

Bezeviorizm, som doktrinen om adfærd, strækker sig også til dyrenes verden. Derfor godtog adfærdsmænd Pavlovs lære og brugte hans resultater.

Den nye retning af behaviorisme er blevet populær, fordi den skelnes af enkelhed og tilgængelighed af forståelse. Men snart viste det sig, at ikke alt er så simpelt. Nogle stimuli forårsager ikke en, men flere reaktioner på én gang. Læren behøvede opdatering.

Behaviorism Directions

Krisen af ​​behaviorisme blev løst ved at indføre en yderligere variabel i den klassiske formel. Nu anses det, at ikke alt kan løses ved objektive metoder. Stimulus fungerer kun med en mellemliggende variabel.

Behaviorisme, som enhver undervisning, var underlagt ændringer. Så der var nye tendenser:

Grundlæggeren neobhevyorizma var scanner. Forskeren troede, at forskning uden objektiv beviser er uvitende og ikke bør udføres.

Den nye behaviorisme sætter ikke opgaven med at opdrage individet, men fokuserer indsatsen på at "programmere" individets adfærd for at opnå det mest effektive resultat for kunden. Udøvelsen af ​​"gulerodsmetoden" i studier har bekræftet betydningen af ​​et positivt incitament, hvor de bedste resultater opnås.

Scanner, der udfører forskning, har gentagne gange haft et rod, men videnskabsmanden troede, at hvis adfærdsmønstret ikke kan finde svar på ethvert spørgsmål, eksisterer et sådant svar slet ikke i naturen.

Hovedretningen af ​​behaviorisme i sociale termer studerer menneskets aggression. Tilhængere af socialistisk behaviorisme mener, at en person gør alt for at opnå en vis position i samfundet.

Nyt ordbetegnelse i denne tendens er en socialiseringsmekanisme, som ikke alene kræver erfaring med ens egne fejl, men også på andres fejl. Baseret på denne mekanisme dannes basisprincippet for aggressiv og samarbejdsadfærd.

I denne henseende er oplevelsen af ​​adfærdisme i psykologen til den canadiske psykolog Albert Bandura, der tog tre grupper af børn og præsenteret den samme spillefilm, bemærkelsesværdig. Det viste, hvordan en dreng slår en ragdukke. Der blev dog foretaget forskellige afslutninger for hver gruppe:

• Positiv holdning til drengens handlinger;
• Straffe en dreng for en "dårlig gerning";
• Komplet ligegyldighed for hovedpersonens handlinger.

Efter at have set filmen blev børnene bragt til stuen, hvor netop den samme dukke var placeret. Børn, der så, at dukken blev straffet for at slå, rørte ikke hende. Børn fra de to andre grupper viste aggressive kvaliteter.

Dette viser ud fra adfærdsmæssige synspunkt, at en person er aktivt påvirket af det samfund, hvor han er beliggende.

Som et resultat af erfaringen foreslog Albert Bandura at forbyde alle scener af vold i film og medier.

De vigtigste misforståelser behaviorisme

De vigtigste fejl i adhocenternes tilhængere ignorerer fuldstændig personligheden:

• Manglende forståelse for, at undersøgelsen af ​​enhver handling er umulig uden at være bundet til en bestemt person;
• En misforståelse af, at forskellige personligheder under de samme forhold kan opleve flere reaktioner, og valget af den optimale forbliver altid hos personen.

Ifølge advokaterne for adfærdisme i psykologi er "respekt" udelukkende baseret på frygt. En sådan erklæring kan ikke betragtes som sand.

Har du fundet en fejl i teksten? Vælg det og tryk på Ctrl + Enter.

Behaviorisme, adfærdsretning, adfærdsmæssig tilgang

Behaviorisme (adfærd) - i en bred forstand - en tendens i psykologi, der studerer menneskers og dyrs adfærd som objektivt observerbare reaktioner fra kroppen til miljømæssige stimuli.

Repræsentanter: Edward Thorndike, Ivan Petrovich Pavlov, John Brodes Watson, Edward Chaces Tolman, Berres Frederick Skinner, K. L. Hull.

Behaviorisme (adfærdsmæssig tilgang) er en række, en af ​​retningerne for adfærdsmæssig tilgang, se →. På alle de mange forskellige tendenser inden for adfærdsmæssig tilgang, se →

Typer af behaviorisme

I behaviorisme skelnes klassisk adfærdisme fra ikke-behaviorisme. Klassisk adfærdisme udforsker kun udadtil observerbar adfærd og skelner ikke mellem adfærd hos mennesker og andre dyr.

Udover undersøgelsen af ​​eksternt observerbar adfærd anerkender neo-behaviorisme "mellemliggende variabler" - interne faktorer i kroppen, der tjener som mellemled mellem effekten af ​​stimuli og reaktionsmuskelbevægelser. Se →

Behaviorel retning: mission, vision, metoder, terapi, effektivitet

Behaviorism blev født som en protest mod introspektion. Behavioral retning betragter personen som en organisme som et objekt af indflydelse i fuld analogi med naturvidenskabens tilgang. De vigtigste metoder er klassisk og operant conditioning. Og hvad er effektiviteten? Se →

Adfærdsmyder

Om behaviorisme siger han:

• ignorerer tilstedeværelsen af ​​kategorier af bevidsthed, sensoriske tilstande og mentale oplevelser;
• han ser kun automaten i en person og beskriver personen som en robot, en marionet og en maskine;
• forsøger ikke at tage hensyn til kognitive processer, studerer ikke en persons intentioner eller mål;
• kan ikke forklare kreative præstationer i billedkunst, musik, litteratur eller eksakte videnskaber;
• giver ikke plads til individets individuelle kerne eller hans sundhedstilstand;
• hvis det er nødvendigt, er overfladisk, ude af stand til at appellere til de dybere lag af sjælen eller individualiteten;
• "Dehumanizes" en person, relativiserer sine værdier og ødelægger en person som en person;
• det er antidemokratisk, hvis det er nødvendigt, da emnerne manipuleres af forskeren, derfor kan hans resultater anvendes af diktatoren snarere end af velmenende statsmænd;
• ligeglade med menneskets livs varme og mangfoldighed, er uforenelig med kreativ glæde i kunst, musik og litteratur samt med sand kærlighed til nabo.

Måske er det sandt om et eller andet stadium i behaviorismeens historie, måske kan det siges om nogle forskere. Generelt er disse myter. Se →

behaviorismen

Indsendt af Tatyana den 05/04/2015. Udgivet af Behaviorism

Essensen af ​​behaviorisme kan næppe udtrykkes bedre end et citat af den berømte psykolog John B. Watson, som ofte betragtes som "far" for behaviorisme:

John Watson, "Behaviorism" (1930)

Hvad betyder Watson præcist?

Udtrykket "behaviorisme" refererer til den psykologiske retning, der er grundlagt af John B. Watson - den er baseret på troen på, at adfærd kan måles og ændres.

Behaviorism dukkede op med publikationen i 1913 af Watsons klassiske arbejdepsykologi som Behaviorist Views.

Frem til midten af ​​1950'erne var adfærdsmæssig domineret psykologi.

Hvorfor blev denne retning så populær i begyndelsen af ​​det tyvende århundrede? "Behaviorism blev grunden til amerikansk samfundsvidenskabs fødsel," forklarede John A. i 1998.

Mills i sin bog Control: En historie om adfærdss psykologi (Control: En historie om adfærdsmæssige psykologi).

- "Forskningsaktiviteterne og teoretiske syn på amerikanske adfærdsmedarbejdere frem til midten af ​​1950'erne skyldes naturligvis ønsket om at skabe en teori, der kunne hjælpe med udarbejdelsen af ​​samfundsmæssige nyttige prognoser."

Grundlæggende om adfærdsmæssighed

Så hvad er nøjagtigheden af ​​adfærdisme? Behaviorisme er et læringsbegreb baseret på ideen om, at al adfærd er erhvervet gennem konditionering, der opstår gennem interaktion med miljøet. Behaviorists mener, at det er vores reaktion på miljømæssige stimuli, der former vores adfærd.

Fra dette synspunkts synspunkt kan adfærden undersøges ved hjælp af systematisk observation; mental tilstand og mentale processer - følelser eller for eksempel humør - bør ikke tages i betragtning, da de er for subjektive.

Watson foreslog, at en person kan undervises om noget, uanset faktorer som genetisk baggrund, personlighedskarakterer, tanker. Inden for sine fysiske evner, naturligt.

Dette er hvad konditionering er rettet mod:

• klassisk konditionering er en teknik, der anvendes i adfærdsmæssig læring, hvor en tidligere neutral stimulus er forbundet med en ubetinget og i sidste ende forårsager den samme reaktion alene.
• operant conditioning er en læringsmetode, der opererer gennem en række stimuli, der forstærker ønsket respons og straffe for uønsket.

personligheder

Der er en række talentfulde psykologer, der har forladt et uudsletteligt mærke på adfærdshistoriens historie, herunder:

Vigtige begivenheder

1863 - hans arbejde "Reflekser i hjernen" blev udgivet af I.M. Sechenov introducerede han også begrebet inhiberende processer i centralnervesystemet;

1900 - Ivan Pavlov begyndte at studere reflekser;

1913 - John Watson offentliggjorde "Psykologi fra adfærdsperspektivet", som kortfattet beskriver det grundlæggende i behaviorisme;

1920 - Watson og Rosalie Rainer gennemførte det berømte eksperiment "Little Albert";

1943 - Clark Hull offentliggjorde principper for adfærd (principper for adfærd);

1948 - Berres F. Skinner udgav bogen Walden II (Walden II), hvor han beskrev et utopisk samfund baseret på principperne om behaviorisme;

1959 - Noam Chomsky kritiserede behaviorisme;

1971 - Berres F. Skinner udgav bogen "Beyond Freedom and Dignity", hvor han hævdede, at fri vilje er intet andet end en illusion.

Kritik af behaviorisme

• Mange kritikere hævder, at behaviorisme er meget ensidig med forståelse for menneskelig adfærd, og at adfærdsteorier ikke tager hensyn til fri vilje og interne mekanismer.
• Behaviorism tager ikke hensyn til andre former for læring, især dem der ikke indebærer brug af forstærkning og straf.
• Mennesker og dyr er i stand til at ændre deres adfærd i overensstemmelse med de nye oplysninger, selv om det tidligere mønster af adfærd blev skabt af forstærkning.

Styrker ved behaviorisme

• Behaviorism er baseret på ideen om betydningen af ​​observerbar adfærd, som er lettere at kvantificere; Dermed indsamles dataindsamling under forskning, resultaterne af sådanne undersøgelser kan prale af objektivitet.
• Effektive terapeutiske metoder - intensiv adfærdsmæssig intervention, adfærdsmæssig analyse, token-systemer og diskret-prøveindlæring - er forankret i behaviorisme. De er meget nyttige i adfærdsændring hos børn og voksne.

Behaviorisme og andre psykologiske skoler

Mange tænkere troede på, at adfærdisme uberettiget forsømte faktorer, der har stor indflydelse på adfærd. Freud for eksempel troede, at adfærdsmænd forgæves ikke tager hensyn til underbevidstheden, følelser, ønsker osv. Karl Rogers og andre humanister mente, at behaviorisme er for stiv og begrænset system, der ikke tager hensyn til faktorer som fri vilje.

Senere har eksperter inden for biopsykologi gentagne gange understreget, at kendetegnene ved hjernens og genetikkens struktur spiller en afgørende rolle i mekanismen for dannelse af menneskelig adfærd.

Mange eksperter er opmærksomme på spørgsmål om tænkning, beslutningstagning og problemløsning, sprog.

Behaviorists afviser vigtigheden af ​​alle disse processer og taler for at studere kun den observerede adfærd.

I dag har adfærdisme ikke længere den indflydelse, den havde på videnskaben i midten af ​​det 20. århundrede; Dog anvendes nogle af dets bestemmelser stadig - trænerne, når de arbejder med dyr; forældre og lærere i opdragelse af børn. Ofte bruger voksne forstærkning / straf for at danne en ny adfærdsmønster i barnet og forhindre reproduktion af det uønskede.

Adfærdsmæssige psykologi

Behaviorism - en førende retning i amerikansk psykologi. 19 tidligt. 20c. Tre retninger:

• Tidlig adfærdisme (forløber) - Thorndike, Pavlov, Bekhterev.

• Klassisk (radikal) - Watson og andre.

Thorndike var adfærdsmandens forfader. Introspektiv psykologi, domineret i begyndelsen af ​​det 20. århundrede af den amerikanske videnskabsmand J. Watson, var imod en ny objektiv psykologi. Programmet for behaviorisme og selve udtrykket blev foreslået af Watson (1913). Dannelsen af ​​det videnskabelige grundlag for behaviorisme blev stærkt påvirket af Bekhterev og Pavlovs arbejde.

Studiet er menneskelig adfærd.

Programmet for behaviorisme: al menneskelig adfærd er reduceret til ordningen "stimulus - reaktion" (St - R). St er et sæt stimuli; R er et sæt af ændringer. Watson giver en klassificering af reaktioner: erhvervet og arveligt, internt og eksternt.

Alle bevidsthedsfakta er udelukket fra adfærd.

Deres kombinationer: synlige, erhvervede reaktioner (nr, tennis), internt erhvervet (nr, tænkning, tale), ekstern arvelig (instinkter og følelser), indre arvelige (nr, endokrine kirtler).

Generelle egenskaber: 1. På grund af den objektive metode var psykologi relateret til naturvidenskaben; 2. Behaviorists sætter ud over teoretiske problemer rent praktiske opgaver - kontrol over adfærd; 3. begyndte at beskæftige sig med læringsproblemet; 4. Den enkelte persons sociale karakter.

Fordelene ved behaviorisme: 1. Han introducerede en stærk materialistisk ånd i psykologi, takket være ham blev psykologien omdannet til den naturvidenskabelige udviklingsvej 2. indført en objektiv metode baseret på optagelse og analyse af eksternt observerbare fakta 3. Klassen af ​​objekter under undersøgelse (dyrs adfærd, præverbale babyer) udvidet.

Manglende behaviorisme: 1. undervurdering af kompleksiteten af ​​menneskelig mental aktivitet, 2. tilnærmelse af dyr og menneskes psyke, 3. at ignorere bevidsthedsprocesserne, højere former for læring, kreativitet osv.

Adfærdsbøger: Thorndike, "læringsprocessen i mennesket", watson, "psykologi som adfærdskendskab"

Tidlig adfærdsmæssige - Thorndike. Han begyndte eksperimentelle undersøgelser af dyrs psykologi i USA. 1898 "Dyrets sind" - højtudviklede dyr lærer helt blindt og udfører handlinger objektivt hensigtsmæssige og rimelige, men uden forståelse for, hvad de gør.

Thorndike gennemførte eksperimentelle undersøgelser af dyr, udviklede en metode til "problemceller" og en labyrint, en ny forsøgsplan: Der opstår en problemstilling, og dyrets bevægelser registreres, de har ingen passende adfærd, det overholder loven om "forsøg og fejl".

Succesfulde prøver konsolideres efterfølgende og giver udseende af hensigtsmæssig adfærd. Denne teknik blev overført til undersøgelsen af ​​den menneskelige psyke.

Thorndike formulerede lovene om at lære:

- loven om motion - reaktionen på situationen er fastsat i forhold til hyppigheden, styrken og varigheden af ​​gentagelsen

- loven om beredskab - øvelser ændrer beredskabet til en org-ma,

- Virkelighedsloven - af flere reaktioner på samme situation er stærkere forbundet med situationen, dvs. Situationen er fastsat, hvilket ledsages af prisen.

Alt dette lagde grundlag for fremkomsten af ​​behaviorisme.

Klassisk behaviorisme - Watson (1878 - 1958). Artiklen i 1913 "Psykologi ud fra adfærdsmæssig synsvinkel" indledte retningen. Den vigtigste metode skal være objektiv - eksperiment.

Watson gav en klassificering af metoder.

1. Observation med instrumentkontrol og uden.

2. Metoder til konditionerede reflekser

a) undersøgelsen af ​​betingede sekretoriske funktioner

b) undersøgelsen af ​​konditionerede motorfunktioner.

3. Metoden for verbale rapporter.

4. Testmetode (testmetode).

Metoder bruges til at studere ikke kun mennesker, men også dyr. De overførte dyreforsøg til mennesker.

Reaktionsklassifikation: 1. Synlig sædvanlig (samtale); 2. Skjulte sædvanlige (betingede reflekser, kirtler, muskler); 3. Synlig arvelig 4. Skjult arvelig.

Al psykologi skal omskrives med hensyn til adfærd. Bevaret udtrykket Personlighed til psykologi. Ved personlighed forstod han alt, hvad en person besidder (faktisk eller potentielt) og hans evne til at reagere.

Færdighed - individuelt erhvervet eller gemt handling. Det færdighedssystem, der fremhæves i personlighed: visceral eller følelsesmæssig; manual; loring eller verbal.

5 vigtigste måder at studere personlighed på: Studie af uddannelse, undersøgelse af personlige præstationer, undersøgelse af følelsesmæssig adfærd i forskellige situationer, undersøgelse af svar på psykologiske tests, undersøgelse af optegnelser.

NeoBeviorizm. Den klassiske ordning S → R blev suppleret med mellemliggende variabler S → O → R.

a) kognitive - Tolman

b) hypotetisk-deduktive - Skrog

c) operant - skinner

d) social og kognitiv - Bandura.

Tolman lagde grunden til neobievism. Adfærd er et molært fænomen, dvs. holistisk handling, som er karakteriseret ved sine egne egenskaber: fokus på målet, intelligens, plasticitet, selektivitet. Han anerkendte adfærden af ​​behaviorisme med Gestaltpsykologi.

3 typer adfærd bestemmelse:

- uafhængige variable stimuli og organismens indledende fysiologiske tilstand

- evner - specifikke egenskaber af kroppen

- Interfererende interne variabler - Intentioner og kognitive processer. Tolman gjorde de mellemliggende variabler genstand for eksperimentel forskning.

Et kognitivt kort er en struktur, der udvikler sig i hjernen hos et dyr som et resultat af behandling af indkommende stimuli udefra.

Skrog er en hypotetisk-deduktiv teori. Eksperimentelle undersøgelser udnyttet inden for dyreindlæring. Introducerer ordningen S → organisme → R. En organisme er nogle usynlige processer der forekommer inde i den.

Han formulerede adfærdskodeksen - teoretiske postulater der etablerer relationer mellem de vigtigste variabler, der bestemmer adfærd.

Den vigtigste bestemmelse af adfærd er det behov, der forårsager organismens aktivitet, dens adfærd.

Skinner er en teori om operant opførsel. 2 typer adfærd: respondent (karakteristisk respons forårsaget af en kendt stimulus, sidstnævnte går altid forud for den første i tiden; operant (kroppen aktivt deltager (påvirker) miljøet for at ændre hændelser på en eller anden måde. Operantadfærd bestemmes af de hændelser, der følger reaktionen.

Forstærkningsregimer - erhvervelsen og bevarelsen af ​​operant opførsel afhænger af dem. 4 typer forstærkning: forstærkningstilstand med konstant forhold; RP med et konstant interval RP med variabelt forhold RP med et variabelt interval.

Betinget forstærkning: primær (enhver begivenhed eller objekt i sig selv har forstærkende egenskaber - vand, mad, køn) og sekundær (ethvert begivenhed og objekt, der erhverver evnen til at forstærke gennem tæt tilknytning til primær forstærkning på grund af tidligere erfaringer - penge, kærlighed).

Adfærdskontrol ved aversive metoder: straf, generalisering af emner, stimulus diskrimination.

Pandora er en social kognitiv teori. Han var engageret i adfærdsmodifikation, aggression og kønsrolleudvikling. Baseret på at lære gennem imitation. Modellering påvirker læring primært gennem dets informative funktion.

Læring gennem observation er reguleret af fire indbyrdes forbundne komponenter: opmærksomhedsprocesser, bevaringsprocesser, motorforplantningsprocesser, motivationsprocesser.